“Quien tiene un porqué para vivir, puede soportar casi cualquier cómo.”

Viktor Frankl, El hombre en busca de sentido, 1946

“La educación no cambia el mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo.”

Paulo Freire,Pedagogía del oprimido, 1970

Perder el propósito de una labor es como pisar sin dejar huella. La belleza de ser profesor, o de enseñar, radica en traspasar el umbral de la transmisión del conocimiento: de persona a persona, de alma a alma. Ser educador es ser padre, ser madre, ser guía. Educar es mucho más que simplemente instruir.

Sin embargo, en ocasiones —por las circunstancias que nos rodean— quienes cumplimos con tan bella misión perdemos de vista su verdadero sentido. Y cuando eso ocurre, nuestra enseñanza se vuelve rutina; dejamos de inspirar y solo repetimos.

Educar, sin duda, es un reto. Un reto que va mucho más allá de permanecer ocho horas diarias en un centro educativo. Es una entrega constante que tiene como recompensa ver crecer a otros seres humanos en cada aspecto de su desarrollo: intelectual, emocional y social. Pero cuando el propósito cambia, cuando servimos únicamente a nosotros mismos, una parte del engranaje social se resquebraja. Porque el maestro sin propósito deja de ser guía, y el aula pierde su esencia.

Son muchas las razones que pueden llevar a los profesores a huir de su propósito: la presión económica, los problemas familiares, la falta de recursos, el escaso apoyo social o institucional. Y aunque buena parte del proceso educativo recae sobre los docentes, no podemos verlos como agentes aislados. Somos parte de un todo, de una gran maquinaria donde cada pieza importa. Como en una cadena, lo que afecta a un eslabón repercute en todos los demás.

Educar en medio del caos es recordar que cada movimiento, cada gesto, puede ser una señal de atención. Es entender que los educadores con propósito enseñan incluso sin palabras; su presencia comunica esperanza, su ejemplo transforma.

Entonces surge la gran pregunta: ¿Qué podemos hacer para motivarnos a nosotros mismos y motivar a otros? Cada persona es única, y lo que funciona para unos, no siempre funciona para otros. Pero existen caminos que todos podemos recorrer: recordar por qué elegimos esta profesión, conectar emocionalmente con nuestros estudiantes, buscar apoyo entre colegas, celebrar los pequeños logros y atrevernos a innovar, a crear nuestro propio estilo de enseñar.

A veces, basta un solo minuto para cambiar el destino de una persona… El nuestro o el de nuestros alumnos.

Por eso, cada maestro merece creer —con convicción y justicia— en el propósito que lo hizo amar esta profesión. Y cada estudiante merece encontrar un profesor que ame profundamente el propósito de educar.